父母应该把握“黄金时期”，为培养孩子“黄金口才”打牢基础

【来源：易教网 更新时间：2024-06-15】

娃娃口才：从孩子的黄金时期开始

孩子的启蒙时期

0至一周岁半的时期，被称为孩子的启蒙时期，孩子词汇量一般达到50到70个。这一时期对孩子的训练主要通过图画、动漫、实物等场景增强孩子的表象，用语言引导孩子增加词汇量。

1岁半至3岁时期是孩子积累词汇量能达到一千个左右，但多以不完整句的形式表达出来。这一阶段的重点是帮助孩子把不完整句复原成完整句，让孩子知道应该怎么表达。

比如，孩子说：“妈、渴、水”，我们可以这样复原：“宝贝，你是说：“妈妈，我渴了，需要喝水吗？”然后训练孩子复原完整句时切忌急躁，应循循善诱、顺其自然、水到渠成。

如果孩子出现言语方面的障碍，建议家长应该将孩子送到专业辅导机构对孩子进行言语方面的训练。

训练孩子转述能力的黄金时期

三到六周岁是训练孩子转述能力的黄金时期。这一时期是亲子时光的最好时期，也是孩子词汇量的“爆发期”。六周岁左右的孩子掌握的词汇量一般能达到四千左右，这一阶段训练的重点是创造表达的情境，用孩子能理解的语言，尽量使用简短句子，培养孩子的转述能力。

设置情景剧，培养孩子转述能力

可以设置打电话的情景剧，与孩子进行沟通交流。比如：

妈妈：“喂！是宝贝吗？猜猜我是谁？”

孩子：“是妈妈。”

妈妈：“宝贝真聪明，一下就猜到了！今天我们到乡下去看望爷爷好吗？”

孩子：“好呀好呀。”

妈妈：“我们怎么去啊宝贝？”

孩子：“让爸爸开车送我们去吧。”

妈妈：“好啊，我们几点走啊？”

孩子：“上午八点半走吧。”

然后让孩子将刚才与妈妈的对话完整复述一遍。在训练孩子转述能力的时候不可急于求成，应循序渐进、多次训练。

解决工作与陪伴之间的矛盾

家长因工作需要，往往经常在家加班工作，而这时候孩子又缠着要你去陪伴。简单粗暴拒绝，一方面不利于亲子关系的培养，另一方面也不可能从根本上解决问题。这个时候我们就需要充分利用孩子热爱帮助大人做事的心理，设置一个具体的目标任务，让孩子去完成。一方面可以培养孩子的言语表达能力，另一方面也可以树立孩子的主动意识、责任心和成就感，同时又可以巧妙化解工作与陪伴孩子之间的矛盾。

如，妈妈和孩子的对话：

妈妈：“宝贝，妈妈有一项很重要的工作需要宝贝帮助妈妈完成，可以吗？”

孩子高兴地说：“好呀好呀，什么任务？”

妈妈：“这个任务非常重要，请你把这个尺子给爸爸送去，因为爸爸也忙着用这个尺子。看完两集《小猪佩奇》后，再给妈妈送回来，因为妈妈一会儿也要用，好吗？”

然后让孩子在爸爸与妈妈之间来回沟通交流。相信在这一过程中的好处不仅仅是培养孩子的转述能力、责任心和成就感。随着孩子慢慢长大，将来的好处远远不止这些。