建立信心，提升成绩

个性化分析
该生化学成绩一般，通过接触发现学生相对比较聪明，相对擅长计算，图像类题。但是学习态度很散漫，基础知识比较模糊，还喜欢玩，爱动，静不下心。由一开始没有学习紧迫感，课堂上坐不住到最后的静心学习。
辅导方案
感觉学生一开始对学习的散漫态度，主要是因为他缺乏引导，其实他内心也是很知道时间的紧迫感，和静心学习的重要性，毕竟中考将近了，但就是控制不住的想玩，做不到，甚至也有点不相信自己的能力。所以我更多是对他的引导。首先是了解他，然后找到切入点，认可他，鼓励他，接纳他。在平时的教学中建立他的自信心和学习兴趣。最重要的是没有摆老师架子，和学生做朋友，也让他认可我，接受我，这样我说的讲的课，他才能听进去。
其次，上课期间也不是一味的死板，因为是中考冲刺，所以一开始主要是试卷检测，整理错题，归拢，用于对他薄弱项进行突击。归纳中考高频考点和题型进行突击，并结合他的薄弱项进行着重加强，专项训练。期间也有使用道具教学。对于学生记忆不清的基础知识点，手工制作了一个倒计时本，空白处写有知识点和鼓励话语，加强他的记忆。
课下，也有与他的沟通交流，一方面是继续与他建立联系，另一方面也是更多的了解他，关怀他，制定下一步教学方案。
辅导效果
2015年5月-6月中旬，所教授的铁西区一初三应届考生化学科目，通过我的辅导，提分比较显著，由二模的19分提升到三模的50分，除了正常上课之外，课下也有给予学生其它方面的关心，家长也比较满意。