期末语文复习，这几个方法比刷题管用多了

又到期末了，家长的焦虑值又开始飙升。孩子语文成绩提不上去，作文写不好，阅读理解丢分多——这些问题是不是让你头疼不已？

别急，今天我来告诉你一个秘密：期末复习也是有套路的。把握好方法，比熬夜刷题管用十倍。

第一板斧：基础知识必须“死磕”

很多家长觉得，孩子都学了一学期了，基础知识有什么好复习的？

大错特错！

你发现没有，每次考试下来，孩子最容易丢分的地方是哪？往往是那些看起来最简单的题目：字词写错、诗句默写不出来、标点符号用不对。

这些题目分值看着不大，但架不住它数量多啊！一道题一分两分，十道题下来就是十几分。十几分意味着什么？意味着一个等级的距离！

我带过太多学生了，期末考试下来，有的学生明明作文写得不错，阅读理解答得也可以，但一算总分还不如那些作文一般、阅读理解也一般的同学。为什么？就在于基础知识丢分太多。

所以，复习的时候，这块内容必须死磕。

具体怎么做？

每天花10-15分钟，专门复习生字词和需要背诵的课文。特别是那些常考的名句，一定要让孩子会背会写。

这里有个小技巧：光让孩子背还不够，一定要让他动笔写。我发现很多孩子背得滚瓜烂熟，但一提笔就错字连篇。原因很简单——眼高手低。

所以，复习的时候，听写、口头检查，都要配合着来。让孩子把学过的字词、古诗真正写一遍，而不是光用嘴巴过一遍。

还有一点很重要：重复。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，学过的知识不及时复习，很快就会忘记。期末复习阶段，同一批知识点至少要过三遍，才能真正记住。

第二板斧：阅读理解要“建框架”

阅读理解占语文成绩的比重有多大，不用我说家长都知道。但很多孩子一做阅读理解就懵——明明文章看懂了，答题的时候却不知道该怎么写。

问题出在哪里？

在于孩子脑海里没有一个清晰的知识框架。

什么意思呢？就是说，孩子不知道阅读理解到底考哪些题型，每种题型应该怎么答。拿到一篇文章，东扯一句西扯一句，写倒是写了不少，但就是答不到点子上。

所以，复习阅读理解，第一步不是做题，而是帮孩子梳理知识点。

记叙文、说明文、议论文，每种文体有哪些常考题型？比如记叙文常考概括主要内容、分析人物形象、理解重点句子含义等等。每种题型有没有固定的答题套路？

这些内容，老师平时上课都会讲，但孩子可能听得稀里糊涂。期末复习的时候，正好可以系统地整理一遍。

第二步才是做题。但做题也有讲究。

不要盲目刷题，要精做。做完一篇阅读理解，一定要对照答案认真分析：我答对了吗？答得全不全？有没有漏掉什么要点？标准答案为什么要这么写？

一开始可能很慢，但坚持做上十几篇，孩子就能慢慢找到感觉。这时候再适当增加一些练习量，起到强化作用。

第三板斧：作文素材要“活起来”

作文是语文的半壁江山，这话一点不假。但很多孩子一写作文就发愁：没东西写啊！

其实，作文素材就在身边，就看孩子会不会用。

期末复习阶段，建议让孩子把平时积累的名人名言、经典故事、成语典故等，分门别类整理一下。比如：励志类的、感恩类的、成长类的、读书类的……

整理完了还不够，关键是 要会用。

怎么用？让孩子尝试把这些素材往不同的话题上靠。同一个故事，从不同角度切入，就能应对不同的作文题目。

比如司马迁的故事，既可以写“坚持”，也可以写“挫折”，还可以写“责任”，甚至可以写“传承”。就看你怎么角度选取。

另外，期末复习期间，建议让孩子写几篇限时作文。考场作文和平常作文不一样，有时间限制，还有字数要求。让孩子提前适应一下考场的节奏，真正考试的时候就不容易慌。

复习要“纵横交错”

以上说的三个方面——基础、阅读、作文——是横向的复习角度。但光这样还不够，还需要纵向复习一遍。

什么叫纵向复习？

就是按照课本的顺序，把每个单元的知识点再梳理一遍。重点字词、课下注释、课后思考题，这些都是常考的内容。

有条件的家长可以帮孩子画一画知识树，把一册书的内容串联起来。这样孩子的知识就不再是散的，而是一个系统的整体。

语文学习，靠的是平时积累。但期末前系统地复习一下，作用也是显而易见的。

不过我要提醒各位家长：复习归复习，别把孩子逼得太紧。该休息的时候要休息，保持好心态才是最重要的。

考试只是检验学习效果的一种方式，而不是学习的全部。让孩子养成好的学习方法和学习习惯，才是真正受用终身的事情。

祝所有的孩子期末考试都能取得好成绩！