让音乐来提高孩子的不足之处

【来源：易教网 更新时间：2024-11-10】

音乐对孩子成长的重要影响

音乐对孩子认知能力的提升

音乐对人的影响力不可小觑，尤其对孩子的成长具有重要的决定性作用。据研究，参与音乐训练的孩子在推测空间推理能力方面的心理测验中，表现出明显的优势。罗斯切女士在1993年进行的一项实验中，对参与音乐训练和不参与音乐训练的两组孩子进行了测试，结果发现实验组的空间智力成绩高出对比组46个百分点。这表明音乐训练可以提高孩子的认知能力，尤其是空间推理能力。

音乐对行为异常孩子的帮助

音乐不仅可以提升孩子的认知能力，还可以帮助那些有行为异常问题的孩子。德国的瑞那特·克略佩博士和沙宾娜·福利舍教授合写的《通过节奏音乐教学帮助行为异常的孩子——认识，理解，正确的治疗》一书中，介绍了行为异常孩子的表现和原因，并详细讲述了如何通过节奏音乐来帮助他们。行为异常的孩子常常表现出胆怯、害怕、缺乏安全感、暴力行为、注意力障碍和多动症等问题。通过音乐教学，这些孩子可以得到有效的治疗和帮助。

早期音乐教育的发展和应用

早期音乐教育在欧洲起源于达尔克罗兹的节奏教学和奥尔夫的综合艺术教学，逐渐发展成为名为节奏音乐教学的早期教育模式。这种教育模式包括节奏、语言、律动、舞蹈和合奏等内容，旨在促进孩子的全面发展，而不仅仅是单一技能的学习。奥尔夫教学在上世纪八十年代已经派生出音乐治疗的学科。然而，我国在早期音乐教育方面起步较晚，教师对于如何运用艺术教学解决孩子的问题认识模糊，家长对这方面的了解也不够，甚至对孩子的异常行为感到困惑，不愿意与教师配合帮助孩子。

音乐对行为异常孩子的帮助

小欣的变化

小欣是一个胆怯、羞涩的孩子，她总是回答“不知道”，以避免责任和伤害。由于无法与他人进行沟通和交流，她的行为表现出行为障碍的特征。然而，经过四年的音乐培训，小欣发生了巨大的改变。她能够自信地站在舞台上演奏长笛，与同伴合作进行创作和游戏。大家都说她变了一个人。这个例子说明了音乐如何帮助行为异常孩子克服困难，改善他们的社交能力和自信心。

小林的进步

小林在五岁时开始接受音乐培训，不久后被诊断出患有自闭症。他表现出不合群、话少、容易哭泣和协调能力差等症状。然而，在早期教育中，小林学习了扎实的音乐理论知识，并表现出出色的钢琴演奏和话剧表演能力。经过一段时间的努力，小林的焦虑和恐惧感逐渐减少，性格变得开朗，他能够与同伴一起演奏乐器和进行身体表演。当小林出现反复和波动时，老师会请他的母亲提供更多细致的关心和帮助。现在，小林已经开始学习吹奏乐器，进入了小学三年级，与其他孩子没有太大差异。

安安的转变

安安出生时患有脑积水，行为总是有些奇怪，不爱说话。经过父亲的精心培养，她参加了许多训练，包括音乐和体育。在老师和家长的共同努力下，安安现在能够娴熟地弹奏钢琴，表演话剧也非常出色。这个例子再次证明了音乐对于行为异常孩子的帮助和治疗作用。

结论

音乐对孩子的成长具有重要的影响力。它不仅可以提高孩子的认知能力，尤其是空间推理能力，还可以帮助行为异常的孩子克服困难，改善他们的社交能力和自信心。早期音乐教育的发展和应用，对于促进孩子的全面发展起到了重要的作用。然而，在我国，对于如何用艺术教学解决孩子的问题，教师和家长的认识还不够清晰，需要进一步加强相关的教育和宣传工作。通过音乐教育，我们可以帮助孩子克服困难，实现他们的潜力，并为他们的未来做好准备。