初二学生处于“心理断乳期”

初二学生正处于青春期发育阶段，内心经历着剧烈的变化，表现出叛逆、情绪激动和暴躁等特征。美国心理学家霍林沃斯将这一阶段定义为“心理断乳期”，意味着学生开始建立自己的主观意识，表现出不再完全听从父母要求的倾向。即使平时温顺的孩子也可能变得难以管束。

初二学生受周围环境影响

初二同学受到家长、老师、同桌和同学等周围环境的影响很大。跟着学习好的同学在一起，会积极向上；而跟着不学习的同学在一起，可能会受到负面影响。

家长与初二孩子的亲子关系

初二阶段的孩子与父母之间可能产生疏远感，开始有自己的小秘密，并更倾向于与同龄小伙伴分享。在这个时期，孩子倾向于听从小伙伴的意见，好孩子的影响会对他们产生积极作用。

父母在这个阶段要注意处理好与孩子的亲子关系，尊重孩子独立的想法，引导他们健康成长。

家长应如何处理初二学生的问题？

1、观察学生内心

家长不应简单粗暴地对待孩子的叛逆行为，而应通过观察了解学生的内心变化。心理学家指出，家长应先反省自己，关注孩子内心世界，给予温暖和关爱。

2、与班主任交流

初中阶段班主任和学生之间联系紧密，老师可能比家长更了解学生。家长可与班主任交流，倾听老师的建议，共同关心学生的成长。

3、制作喜欢的饭菜

在学生情绪波动时，给予他们喜欢的食物能缓解心理冲突，同时传达家人的关爱。关心孩子的口味偏好，也是维护亲子关系的一种方式。

4、关注同龄人的思想

了解初中生的思维方式，减少代沟，是化解叛逆问题的关键。家长可以通过了解网络信息等途径，更好地理解现代中学生的兴趣爱好和心理特点，与孩子建立更好的沟通。