认证情况： 认证教员

最后登录时间：26-08-06 支持网络教学

来自省份：辽宁

出生年份：200X

住址：和平

高校：沈阳师范大学

学历：本科在读

目前身份： 在校大二学生

专业：外国语学院翻译专业

在线预约购买课程有优惠收藏

自我描述特长展示：【个人简介】

辛禹萱，21岁，沈阳师范大学外国语学院翻译专业本科在读，高考语文130分、英语135分（满分150），初高中阶段语文、英语长期保持校前十，语文多次年级第一。已有两年一线家教经验，累计辅导学生多名，熟悉小学至高二语文、英语课程体系与考点方向。

【教学成果】

2024.09-2025.06 辅导一名小学英语薄弱生，针对其弱项制定“专题突破 错题复盘“计划，期末英语成绩班级提升9名。

2024.12-2025.08 同时辅导一名初二学生语文、英语，侧重情景教学与考试应用，语文从90分提升至108分，英语从70分提升至92分，家长满意度5分（满分5分）。

【教学风格】

诊断先行：先摸清学生薄弱点，再针对性制定计划，不套模板。

方法赋能：不只会讲题，更教学生“怎么学“，帮其建立自主学习能力。

轻松高效：擅长用趣味方式讲解语法、词汇等抽象内容，让学生在放松状态下提分。

耐心细致：性格开朗，善于和学生建立信任，让学生敢问、愿学。

【可教信息】

可教科目：语文、英语

可教年级：小学、初中、高一、高二

可教时间：周内晚19:00-22:00，周末全天（时间可协商）

所在地区：沈阳市和平区长白岛（可上门/线上均可）

可授区域：无要求

可辅导方式：本人上门,网上辅导

所获证书： 普通话二级甲等

家教简历： 小学英语一对一辅导｜2024.09–2025.06

学生情况：三年级男孩，校内英语长期中游，单词记不牢、听力反应慢，对“背课文”有畏难情绪，家长反馈“在家一提英语就闹”。

我的做法：

先用两次课做摸底，把问题拆成“发音不准→听力输入少→单词死记硬背→句型不会迁移”四层，不笼统说“基础差”。

放弃通篇背课文，改用“专题突破 错题复盘”：每周一个微专题（如名词复数、一般现在时、颜色/食物类词汇），用翻译专业训练出的语感把课文句子拆成“主谓宾小积木”，让孩子自己拼。

建专属错题本，每次课先花10分钟复盘上周错题，再用情景卡片（超市、学校、动物园）做听力 口语小对话，把单词放进场景里记。

每两周跟家长同步一次：发了什么、错在哪、下周攻什么，不让他们盲等。
结果：一学期后班级排名提升9名，孩子从“怕开口”到主动用英语说颜色/动物，家长续课到学期末。

初中语文 英语双科辅导｜2024.12–2025.08

学生情况：初二女生，语文90/120徘徊（古诗文默写丢分、阅读答不到点、作文流水账），英语70/120（词汇量不够、完形靠蒙、作文中式英语），两科都“听课听懂了但拿不到分”。

我的做法：

语文侧：先梳理《人教版八上八下》古诗文必背篇目，用“译文对照 意象卡片”帮她把默写分拿稳；阅读部分总结“三问答题法”（写什么/怎么写/为什么写），套用校内阅卷给分点做仿答训练；作文不走华丽路线，教她“一事一议 细节放大”，把一篇《那一刻我长大了》改了四遍，从流水账到有明确场面描写。

英语侧：放弃泛背3500词，先抓中考高频800词 课本黑体词，用“词块记忆法”（not only…but also… / be supposed to do）代替单背单词；阅读用“题干定位→段落扫读→排除绝对项”三步法；作文给她三套万能结构（观点 2理由 总结 / 经历 感受 收获），逼她先写对再写好。

每次课90分钟切三段：40分钟讲方法 30分钟当场练 20分钟面批错题，作业不多但每道都要订正。
结果：语文从90提升到108（满分120），英语从70提升到92（满分120），家长满意度5/5，结课评语写“孩子现在敢写作文了，英语肯主动背词块”。

教学风格：本人活泼开朗，擅长幽默风趣的教学，注重对学生的兴趣培养。
不灌水不陪聊：每节课有教案框架，课前发计划、课后发复盘，家长随时能看进度。

适配人群：基础中等想冲上游的、单科卡在及格线上下不来去的、厌听纯刷题的、家长陪学陪到吵架的，这几类我带得最顺。

科目：语文、英语｜学段：小学–高二｜时间：工作日19:00–22:00，周末全天可协商｜方式：沈阳和平长白岛周边可上门，线上用腾讯会议/钉钉均可｜专业：沈阳师范大学外国语学院翻译专业本科在读，高考语文130/英语135。在校期间常年排名第一。

薪水要求： 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准

可教授科目： 小学语文, 小学英语, 小学作文, 小学英文版教材, 初中历史, 初中政治, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语,